École primaire Sans-Frontières
- Utilisation de matériaux durables
- Isolation supérieure de l’enveloppe du bâtiment
- Réduction de la consommation d’eau
- Gestion des eaux pluviales
- Mesures d’économie d’énergie
- Panneaux solaires sur le toit
- Confort intérieur
- Lumière naturelle abondante
- Structure du toit et ce qui le supporte en bois d’œuvre
- Traitement acoustique supérieur
Le site proposé par la Ville soulevait de nombreuses difficultés d’implantation. Ce dernier présentait une topographie très accidentée, difficilement conciliable avec le fonctionnement d’une institution d’enseignement primaire. Afin de pallier à cette condition, la stratégie retenue était de camper le bâtiment à même le relief et de déployer le programme en fonction de la topographie. Un deuxième défi venait d'une volonté du client de réaliser un bâtiment en bois. Les contraintes liées au CNB et les considérations financières nous ont amenées à limiter le bois à la toiture et aux éléments supportant cette dernière.
CARACTÉRISTIQUES ÉCOLOGIQUES
La gestion des eaux pluviales a été conçue selon les principes d’aménagement écologique des sites, favorisant la rétention sur le site afin de ne pas surcharger le réseau pluvial.
Plusieurs mesures ont été prises afin d’accroître l’efficacité énergétique telles que : la géothermie avec l’utilisation de thermopompes eau-air décentralisées, la récupération de la chaleur sensible et latente emmagasinée dans l’air évacué pour la transférer dans l’air neuf, des variateurs de fréquence sur les ventilateurs et les pompes, des sondes de dioxyde de carbone pour le contrôle de l’air neuf, de l’éclairage performant (T5HO, DEL) avec détection de présence et la gestion de la pointe électrique. Aucun combustible fossile n’a été requis pour le chauffage.
Dans une volonté d’atteinte des objectifs de développements durables de la CSRDN, l'utilisation de matériaux pérennes, éprouvés et sans émission de COV a été privilégié. Les finis en bois sont de source locale, d'essence abondante et cultivée selon des principes de gestion durable (FSA).
Un travail tout particulier a été réalisé sur l’apport de lumière naturelle et la création de liens visuels. L’axe de communication traverse le bâtiment dans toute sa profondeur et permet, dans son parcours, d’apprécier l’organisation des espaces et leur rapport avec l’extérieur. Ouverture et convivialité sont les prémisses garantissant l’animation des espaces. Le confort visuel est assuré par un éclairage adéquat et un apport de lumière naturelle. Le confort sonore des occupants faisait aussi partie des préoccupations des concepteurs et a fait l’objet d’une attention particulière dans les espaces communs. La coloration de l’école, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur se veut ludique et adaptée à la clientèle.
L’école Sans-Frontières a été coiffée (toiture) d’une structure de bois lamellé-collé (un procédé plus résistant que l’acier). Utilisé pour les colonnes, les poutres et pour le platelage, le procédé de lamellé-collé offre une plus longue portée permettant de réduire les coûts associés à la charpente.
L'acoustique est un élément important à contrôler dans un établissement scolaire de niveau primaire. Contrairement à ce qui est véhiculé, le bois offre très peu de performance acoustique et une stratégie devait être développée dans les locaux de classes et communs afin de pallier à la carence. Nous avons opté pour l'utilisation de panneaux acoustiques, suspendus au platelage, afin d'offrir une absorption optimale de l'énergie sonore. Ceci permettait du même souffle de conserver la structure de bois exposée.
